DISEÑO: LA PREPRODUCCIÓN

DISEÑO: LA PREPRODUCCIÓN

En ésta ocasión voy a contar algunos detalles importantes del proceso de diseño para la producción del MED.

La idea inicial en la creación de ALGORYTHMIA se basaba en la necesidad de buscar una forma diferente que permitiera enseñar números racionales a los estudiantes. Esa innovación debía involucrar algunos temas importantes, el desarrollo de actividades y alguna forma de evaluación que evidenciara los progresos de los estudiantes.

El MED debería presentarse atractivo e interesante par la población objetivo, pero surgía la necesidad de conocer a ciencia cierta qué es lo que se quería desarrollar en cuanto a contenidos dentro de dicho MED. El diseño comenzó con el planteamiento de las temáticas a desarrollar y del diseño instruccional que mejor desarrollaba los aprendizajes, así se planteó el guión pedagógico en el cual se resaltaba que el desarrollo de las temáticas debería atender a el uso de los números racionales en situaciones cotidianas conocidas por los estudiantes (ahora usuarios).

Resuelto el tema pedagógico dedique mis esfuerzos para escoger una estrategia y un método que permitiera relacionar los objetivos planteados en el guión pedagógico (la enseñanza de los números racionales, sus operaciones y sus propiedades) a través de un material atractivo y que facilitara el desarrollo de las temáticas en los estudiantes.

La solución fue escoger  la lúdica como estrategia, el juego en si mismo es una poderosa herramienta para enseñar comprometiendo al estudiante en el logro de los aprendizajes que se le plantean. Los juegos son recursos que en el ámbito de la educación ofrecen la facilidad de minimizar las instrucciones para lograr niveles de compresión crecientes.

La primera idea, entonces, fue la de realizar un juego tipo ARCADE. En el juego se evidenciaría el desarrollo temático de los números Racionales (Q) a partir de una historia que se desarrollaría en la travesía de dos personajes a través de un mundo imaginario llamado Algoritmia. Realizar el viaje a través de algoritmia permitiría al usuario (ahora gamer) conocer los números Racionales (Q) sus operaciones y sus propiedades a través de las situaciones propias de unos turistas en un viaje a través de un mundo desconocido. La idea se desarrolló a través de un Storyboard que se denominó DesQbriendo Algorytmia. del cual les permito ver algunas imágenes iniciales.

Sin embargo el desarrollo de DesQbriendo Algorytmia presento luego de una evaluación con paares académicos, docentes universitarios  y colegas docentes algunos problemas en cuanto a la narrativa y a la presentación de los números Racionales (Q) en situaciones de la realidad. Otro inconveniente se presentaba en la extensión del Material, pues gracias  a la multiplicidad de temas hacían que el avance de las misiones del Gamer en la travesía de la historia fuera interminable, y en últimas aburrido.

Buscar una narrativa y una representabilidad (si se me permite el término) de los números racionales hizo que el diseño se hiciera tedioso y angustiante pues a pesar de múltiples intentos, de charlas con colegas y pares académicos, la historia no aparecía y el Materia se convirtió en una clase dictada a través de un juego.

Se requirió de un cambio radical en el desarrollo del juego, pues hoy día muchas personas se dedican a jugar juegos cortos que no cuentan con una historia (una narrativa larga), esos juegos conocidos como los casual-games facilitaban la construcción de misiones que no necesitaban una relación histórica y no exigen una representatividad en un entorno real.

Otra ayuda fue la de plantear la idea de hacer la construcción abierta del juego, es decir, de producirlo con la ayuda de expertos temáticos, dibujantes, diseñadores, programadores y cualquier persona interesada en participar del proyecto a través de la web. El mundo virtual y su vasto conocimiento facilitaría la construcción del Juego aún si no se contaba con recursos financieros y humanos suficientes para su consolidación.

Claros los aspectos del tipo de juego y la construcción se adoptó la idea de realizar un material semilla que se presentara al mundo y que a través de aportes, comentarios, re-uso y remezcla coadyuvara a la consolidación del juago ahora llamado simplemente ALGORYTHMIA. (del cual dejo acceso al STORYBOARD en línea)

Invito a la comunidad en general a revisar el Storyboard, que cuenta con una licencia CREATIVE COMMONS para re-uso, distribución y Compartir Igual. Sus comentarios, críticas y aportes serán importantes pues les garantizaran un espacio como co-diseñadores en los créditos finales del producto y demostrarán que en el mundo se puede realizar la creación abierta de Materiales Educativos digitales.